“学生主体性原则”在试卷讲评课中的运用

“转变教学方式，让学生成为课堂主体”是新课改的主题。就此，有关政治课堂教学教法及设计方面的讨论和实践开展得如火如茶且卓有成效。与之形成鲜明对比的是，高三试卷讲评课的教法及设计却未受到相应的重视。我们在进行试卷讲评时，总是限于分数，囿于试卷，拘于答案，教师讲，学生听。“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式经常成为试卷讲评课的主角，单调枯燥成了试卷讲评课的主旋律。这很大程度上限制了试卷讲评课的效果，也使得学生失去了学习的兴趣。