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青少年积极品质的发展规律与培养途径

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摘要 一、为什么要关注积极发展? 积极发展观认为,尽管青少年阶段容易出现很多发展性的问题(诸如叛逆、网络成瘾、厌学、吸炯、早恋、同伴欺侮等),但是,如果成人社会将自己的责任定位于帮助青少年避免问题的发生以及修补已出现的问题,那么他们将陷入手忙脚乱、疲于应对的尴尬境地。相反,
作者 盖笑松
机构地区 教授
出处 《素质教育大参考》 2013年第6期53-56,共4页
基金 本文为全国教育科学规划教育部重点课题“青少年积极心理品质的发展机制与培养途径研究”的成果之一
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