加强学生语篇分析理论与英语专业阅读能力培养的探索

传统的英语教学中,尤其是英语的阅读教学中,在语法教学法以及翻译教学法的理论下,学生对深层次的文章内涵缺乏一定的理解,阅读教学效果一直不够明显。针对这样的问题,笔者思考应用语篇分析理论在英语阅读理解教学中的可行性问题,希望通过语篇分析的方式提高学生的阅读能力。