新课标下的英语阅读教学初探——以模块四第三单元阅读课教学为例

新课标提倡学生在教师的引导下,通过学生自身的体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,从而实现任务目标,让学生体验成功。本文将从《新课程标准》的要求及其教学实例,探讨如何进行阅读课教学中的有效任务设计,从而提高课堂教学的实效性和完整性。