高校礼仪课程实践教学改革探析

礼仪从认知转化为行为自觉需要一个较长的过程,这个转化需要主体在实践中不断摸索和体会。高校礼仪教学通过实地调研、案例分析、情景训练和实地实训,不但可以帮助学生实现礼仪素养知行合一,而且有利于学生综合素质和能力的培养。