物理教学目标引,探究能力合作辅——以几个“探究环节”的教学实践为例?

合作学习能激发不同个体的学习潜能，使其积极主动的参与到课堂学习之中。本文着重阐述基于学习目标，教师如何在授课环节中引导学生相互合作，相互交流，从而提高其提出问题、猜想假设、设计实验等科学探究的能力及相对应的科学素养。