摘要
认知心理因素是引发大学生心理与行为问题的原因之一,尤其是认知观念中的逻辑错误。文章剖析大学生的认知逻辑错误主要表现在:二元的绝对性思考导致的"完美主义"认知习惯;以偏概全的思维方式导致"晕轮效应"的认知偏差;主观臆测性思维导致"投射效应"的知觉偏差;选择性消极注视的认知方式导致的"契可尼效应"。有效应对这些问题的途径包括帮助学生识别自动的错误逻辑思维、协助学生识别概念和抽象性上常犯的错误、引导学生进行积极归因训练、指导学生进行团体认知行为训练。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第11期84-85,共2页
Education and Vocation
基金
2011年度辽宁省社科基金项目"高校思想政治工作的家校合作模式研究"的阶段性研究成果。(项目编号:L11DZZ053)
