摘要
成人教育是构成终身教育体系的重要组成部分,是实现终身教育目标的重要手段,也是实现社会成员终身学习的重要途径。终身教育背景下我国成人教育存在着观念落后、难以跟上社会发展的步伐,定位不明、难以突出成人教育特色,质量堪忧、难以实现社会效益,缺乏立法、难以凸显其地位等问题。因此,我们可以通过改革教育观念、改革培养目标、提升教育质量、加强成教立法等途径突破成人教育的瓶颈问题,以促进我国成人教育深入发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第11期102-104,共3页
Education and Vocation
基金
2011年山东省职业与成人教育"十二五"规划课题"高职院校‘双师型’教师立体化培养的研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2011ZCJG059)