教学实践的伦理品性及其彰显

教学在本质上是一种伦理实践,优秀的教学是有效和伦理的统一。教学伦理品性的实践特征包括:教师作为教育者的角色是教学作为伦理实践的关键;基于美德的行动推动着教学实践伦理品性的彰显;伦理冲突或困境的出现体现了教学作为伦理实践的复杂性。要想成为一名伦理型教师,教师不仅要重视伦理知识的习得,提高对情境的认知力和道德敏感力,更要锤炼个体的道德德性。