浅谈古代传记类散文对学生的写作指导意义

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摘要作文教学历来是高中语文教学的一大难点。由于所处环境的封闭,课业繁重,中学生对生活观察很少,缺少对生活的感悟,于是写作素材贫乏,导致作文千篇一律,缺乏新意。如何立足现实情况下解决这一问题呢？我们不妨换个角度来思考。高中语文教材中选编的古代传记类散文,在遣词造句、谋篇布局、材料选择等方面都是经典,具有深厚的文化内涵。如果教师在从事文言文教学时,既能培养学生古汉语阅读能力,

作者甄志军

机构地区河北唐山外国语学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第3期20-21,共2页

关键词中学生传记类写作指导散文古代意义高中语文教学高中语文教材

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第3期

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