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让学生成为学习的主人——指导学生互评作文的课堂设计研究

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摘要作文互评自改方法,就是让学生互相评改作文,在老师的启发诱导下,学生通过评改别人的作文,感知自己的习作并进行比较,从中得到启发,学习别人的长处,避免别人出现的问题。从字、词、句、段、修辞等方面逐步进行修改,再通过对内容、结构、写法等分析,

作者梁珍莲

机构地区广西柳州市鹿寨中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第3期60-61,共2页

关键词学生互评作文互评课堂设计学习主人启发诱导评改老师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第3期

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