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让学生参与作文批改
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摘要
为弥补传统作文批改方法的不足,适应新课程改革的要求,满足学生发展的需要,应倡导学生积极参与作文批改。可采取初稿交流、师生共批、教师批改、自我批改和赏析体会等五个步骤进行,既能充分调动学生的积极性,关注全体,又能及时反馈信息,培养创新精神。这样做比较费时,难统一标准,操作性不强,教师作用不好把握等缺点。但作文批改权限下放是大势所趋。
作者
高建明
机构地区
云南省大理州鹤庆县中江初级中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期2-3,共2页
关键词
参与
作文
批改
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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