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有关朗读课的几点思考

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摘要 朗读课。一种最简单也最难操作的课型。说它简单,是因为不就是读嘛,五花入门地读:教师范读、学生自由诵读、一个人读、小组读、齐读……说它难,是因为朗读课的终极目标是通过读实现赏的目的,通过读提升思的能力,绝不是仅仅停留在简单的读的层面。
作者 赵利
出处 《新课程(教研版)》 2013年第1期40-40,共1页
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