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清渠如许 为有源头——小学数学生活化问题研究与探索
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摘要
教学选材要生活化，联系学生生活实际．让学生在生活中体验数学，运用数学，从而培养数学能力。
作者
师红玲
机构地区
山东省苍山县第二实验小学
出处
《新课程（教研版）》
2013年第1期52-52,共1页
关键词
小学数学
生活化
情境体验
解决问题
培养能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程（教研版）
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