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消除学生抵触心理,引导学生主动学习物理
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摘要
从兴趣、基础、备课、课堂气氛、实验五个方面入手,探究消除学生抵触心理的方法,以引导学生主动学习物理。
作者
王彦奇
机构地区
河北省张家口市涿鹿县希望中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期116-117,共2页
关键词
物理
抵触心理
主动学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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