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浅谈新课程理念下的中学英语课堂活动设计

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摘要 教师在课堂设计上只重视了学生的主体性和活动的乐趣性,却无法体现活动的有效性,从而导致课堂教学只重形式,不重效果。就如何有效进行课堂设计做了初步阐述。
作者 聂文静
机构地区 山西省汾阳中学
出处 《新课程(教研版)》 2013年第1期178-178,共1页
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