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制度推进与文化引领并重
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摘要
传统的学校管理主要是通过行政手段进行.教育主管部门通过下发文件把相关的要求布置给学校,学校校长召开会议,制订计划方案,再进行检查落实,学校管理是被动的,目标是盲目的。
作者
高洁
机构地区
天津市武清区杨村第十小学
出处
《天津教育》
2013年第3期53-54,共2页
Tianjin Education
关键词
文化引领
制度
教育主管部门
学校管理
行政手段
学校校长
制订计划
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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天津教育
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