对情境英语教学法的认识、实践与反思

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摘要在众多的英语教学法中，情境法（Situational Language Teaching）是一线英语教师经常使用的一种方法，它源自于20世纪20年代，早期的情境法主要是在直接法和听说法的基础上利用视听设备来创设情境进行教学的一种方法，因此又叫视听法。也就是教师依据教学内容、教学目的和要求给学生创设一个学习情境，

作者刘丽英

机构地区天铁集团教委教研部

出处《天津教育》 2013年第3期107-108,共2页 Tianjin Education

关键词英语教学法情境法 LANGUAGE 反思实践英语教师 20世纪创设情境

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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