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教育均衡,请从校园里做起

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摘要全面实现“普九”之后，教育改革进入“深水区”以来，“教育均衡发展”这场自上而下的教育革命已经拉开了序幕。但在许多基层学校特别是薄弱学校，观望者有之，茫然者有之，怀疑者有之，悲观者也有之，这些主观因素对“教育均衡发展”在基层学校的推进实施形成了一定的阻力，

作者董杰

机构地区睢宁县凌北中学

出处《基础教育研究》 2013年第4期16-17,共2页 Basic Education Research

关键词教育均衡发展校园基层学校 “普九” 教育改革教育革命薄弱学校主观因素

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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