期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

事实断想

原文传递

导出

摘要当记者时间一长，总有某些时候产生怀疑：到底什么是事实？我所报道的是不是事实？记者们致力于追求客观真实，试图通过采访，用简洁的文字来描述到底发生了什么，

出处《新世纪周刊》 2013年第14期16-16,共1页

关键词断想客观真实记者

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李建蓉.浅析微课在小学语文课堂教学中的运用策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(39):233-233.
2蒋春荣.微课在高中英语课堂的实践探究[J].广东教育（综合版）,2015,0(2):46-47. 被引量：4
3张宗明.新中考新作文——中考语文改革回顾与展望之三[J].语文世界（中旬刊）,2003(3):42-43.
4王芳.小学语文课堂评价中的三个把握点[J].吉林教育（教研）,2011(4):103-103. 被引量：1
5赵世波.微课在初中语文课堂教学中的运用[J].中国教育技术装备,2014(5):47-48. 被引量：92
6叶燕美,王立.微课在初中语文阅读教学中的应用[J].教育信息技术,2016(11):64-66. 被引量：6
7杨淑琴.微课在初中语文课堂教学中的运用[J].未来英才,2016,0(17):35-35.
8吴玉霞.浅谈微课在小学语文教学中的运用[J].现代农村科技,2016(23):67-67. 被引量：4
9杨兴旺.中学物理教学方法的探索与实践[J].新一代（理论版）,2011(4):165-165.
10王思勇.走向语文教学的真实[J].现代语文（理论研究）,2004(6):31-33.

新世纪周刊

2013年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部