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运用,放大能力训练点
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摘要
寓言、朦胧诗等,属于相对浅显或深奥的文学类文本。现实中,其教学内容的确定,往往被无限地入微化、精美化。
作者
耿克金
机构地区
江苏省南京市六合区龙袍初级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第3期79-81,共3页
Research and Review on Education
关键词
训练点
能力
教学内容
朦胧诗
文学类
寓言
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2013年 第3期
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