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关注数学表征促进意义建构——“乘法分配律”教学片断与思考

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摘要北师夫版教材在乘法结合律之后安排了乘法分配律一课时、练习一课时。于是教学中发现：学划乘法分配律的当节课，

作者麻彩虹

机构地区浙江省东阳市教育局教研室

出处《小学数学教育》 2013年第4期25-26,共2页

关键词乘法分配律教学片断意义建构表征数学乘法结合律课时教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2013年第4期

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