经历统计全过程,让统计课更加厚重——“复式条形统计图”教学实践与反思
摘要
“在引导学生经历统计的过程中培养学生的统计意识、积累学生的统计经验应该是统计教学的核心。”反思我们的统计知识的教学现状．不难发现培养学生的统计能力是我们都清楚的、重视的、
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1崔应吉.小学数学高效课堂模式的构建[J].考试周刊,2014(62):73-74. 被引量：1
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8佚名.完美的男人微乎其微[J].法制博览（名家讲坛、经典杂文）,2008(18):26-27.
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9甘晓芬.统计教学应做到统计味、数学味、生活味的和谐统一——人教版教材平均数(第一课时)教学案例的思考[J].基础教育论坛,2012(9):50-51.
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