“认识几分之一”磨课历程及实践反思
摘要
从9月初接到团队教学素养展示任务时，我们三人就开始了近一个月的准备工作。一个月的磨砺，一个月的坚持，一个月的汗水……从把教学设计上传的那一天，我们就展开了与同行、网友们的交流与互动。
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1杨浪.认识几分之一[J].新课程（小学）,2011(5):119-120.
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2彭斌,张建松.以练为主培养能力──“分数的初步认识”教例评析[J].广西教育,1997,0(3):41-42.
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3陈洪杰.由“几分之一”教学的一个问题说开去[J].小学数学教师,2008(12):26-36.
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4崔丽华,宋喜华.“认识几分之一”教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2012(11):40-41.
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5彭彩云.“认识几分之一”说课设计[J].小学教学设计（英语）,2001(12):29-31.
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6刘红.“分数的初步认识”教学设计与设计意图[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(11):65-65.
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7周惠琴.小棒使用后的思考[J].学生之友（小学版）,2010(2):41-42.
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8顾益兰,张苾菁.“认识几分之一”课堂实录与评析[J].小学数学教师,2006(1):55-64.
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9朱英英.小学数学“课堂导入乱象”的分析与思考——以“认识几分之一”的教学为例[J].中小学数学（小学版）,2015,0(3):13-14. 被引量：3
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10高全.慎待数学中的“生活”[J].中小学数学（小学版）,2009(6):47-47.
