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数学课堂“有效教学”的策略

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摘要近年来，有效教学在全国蓬勃展开。我认为，所谓“有效教学”，不可以简单地理解为达到教学目标，也不可以依据教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效”，凡是能够有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可以称之为“有效教学”。那么，

作者陈民伟

机构地区河南省新蔡县孙召中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第1期11-11,共1页

关键词有效教学数学课堂教学目标教学任务教学活动教学结果地理教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第1期

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