期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课改下教师如何有效组织课堂教学

下载PDF

导出

摘要如何让学生动起来，让课堂活起来，让师生在互动中教学相长呢？笔者认为就教师而言，要做好以下三个方面。一、建立友好的师生关系．设计新颖有趣的教学过程和方法．激发学生学习的兴趣和热情一个易于亲近的老师是学生产生学习兴趣的前提。常言道“亲其师方能信其道”。

作者樊淑贞

机构地区河南省郑州外国语学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第1期64-64,共1页

关键词课堂教学有效组织教师课改学习兴趣师生关系教学相长教学过程

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1高丽霞.在小学数学课堂当中实施有效教学的体会[J].考试（教研版）,2012(09X):136-136.
2陈改娃.浅析中小学教师信息技术培训课堂教学的有效组织[J].中小学电教（下）,2013(6):9-9.
3吴凡.如何提高课堂讨论的实效性[J].中国科技纵横,2012(4):92-92.
4叶光绪.例谈教师课堂教学的组织[J].中学教学参考,2011(11):59-59.
5人教版四（上）“成长的故事”[J].小学语文教学,2011(7):37-41.
6张华春.课堂教学中的合作学习[J].江西教育（综合版）（C）,2009(3):27-27.
7吴先发.初中语文合作学习有效组织的策略研究[J].考试周刊,2015,0(105):34-34.
8张立红.浅谈构建高效课堂对教师的要求[J].俪人（教师）,2014(12):82-82. 被引量：1
9梁惠丽.让讨论成为数学教学的一种有效途径——浅谈如何有效组织课堂讨论[J].考试周刊,2011(78):77-78.
10汪京莉.有效组织教研活动的四要点[J].学前教育（幼教版）,2007(10):14-16. 被引量：2

试题与研究（教学论坛）

2013年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部