将作业的主动权交给学生

学生自主性的发挥，不能停留在有限的课内训练上，还必须通过课外作业的练习，加以拓展，加以延伸。然而，长期以来，由于受传统教育思想的影响，学生的学习活动完全受制于老师，作业的主动权一直为老师所掌控。对于“做什么”“怎么做”，学生没有任何发言权，只能绝对地执行。这种现象与当前的新课改理念极不相符。