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浅谈小学英语自主学习被引量：1

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摘要从课堂教学的指导思想、方法步骤、辅助手段和评价机制等方面入手,努力为学生主动学习营造氛围、创设条件、提供帮助,从而有效调动学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主体。

作者韩月娇

机构地区秦皇岛市海港区交建里小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2013年第3期52-53,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学英语教学自主学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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同被引文献1

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教育实践与研究（小学版）（A）

2013年第3期

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