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巧妙设计问题 撞击思维火花

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摘要 课堂提问应从教学方法、心理学的角度设计问题,问题设计要达到最优化,以期发挥问题在课堂中的最佳效率。
作者 王瑾 刘德宏
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第3期70-72,共3页 Educational Practice and Research
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