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巧妙设计问题 撞击思维火花
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摘要
课堂提问应从教学方法、心理学的角度设计问题,问题设计要达到最优化,以期发挥问题在课堂中的最佳效率。
作者
王瑾
刘德宏
机构地区
射阳县实验小学
射阳县教育局教研室
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2013年第3期70-72,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
课堂提问
问题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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