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“用分数除法解决问题”教学反思
被引量:
1
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摘要
用分数除法解决问题在小学六年级数学中十分重要,并且是整个小学数学的难点。传统教学有一套模式:确定单位“1”;判断单位“1”的量是已知还是未知,已知用乘法,未知用除法;“比多”就加,“比少”就减。然而学生对其中的道理并不理解,死套模式也经常出错。究其原因,学生没有理解分数乘除法的意义和数量关系,就不能理解用分数除法解决问题的方法。在教学实践中,我摸索出如下的教学方法,取得了良好的教学效果。
作者
李小珍
机构地区
长沙市麓谷中心小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2013年第3期30-31,共2页
关键词
分数除法
教学反思
单位“1”
小学数学
小学六年级
传统教学
数量关系
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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