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在初中生物学教学中渗透养成教育被引量：1

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摘要养成教育必须＂以理服人＂才能收到预期效果,初中生物学中的许多知识、原理就是养成教育的＂理＂,通过相关知识的教学,既可以矫正学生的不良行为,又可以培养他们的良好习惯。

作者朱建军

机构地区广东省惠州市惠城区矮陂中学

出处《生物学教学》 2013年第4期18-20,共3页 Biology Teaching

关键词初中生物学教学渗透养成教育

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2013年第4期

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