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教育实践与教师的专业成长初探
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摘要
教师是专业发展中的主体。教师要走在时代发展的前列,就要不断汲取新知来丰富自己,不断在知识和能力方面实现专业成长。今天,如何在教育实践中促进教师的专业成长,是研究者和实践者需要共同去探讨的内容。
作者
林光余
机构地区
广安职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第5期106-107,共2页
China Adult Education
关键词
教育实践
教师
专业成长
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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中国成人教育
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