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例谈课改东风下实验教学对学生创造力的培养 被引量:2

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摘要 截取几个实验教学的日常教学片断案例中,通过创设情境,以实验为载体引出问题,激发学生好奇心,进而引导学生自主解决问题,培养学生创造性思维能力,同时寓教于乐,潜移默化地加以情感态度价值观的教育。
作者 蒋晓乾
出处 《中学化学教学参考》 2013年第4期29-32,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李芝莲.化学教学中如何培养学生的创新意识[J].吕梁教育学院学报,2006,23(1):50-51. 被引量:1
  • 2崔晓芬.浅谈如何在高中化学教学中培养学生的创造力[J].现代教育教学导刊,2012(3):59.
  • 3姚鹏."学起于思,思源于疑"-谈高中化学教学中的质疑能力培养[J].现代阅读(教育版),2012(6):104.

共引文献2

同被引文献6

引证文献2

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