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例谈课改东风下实验教学对学生创造力的培养
被引量:
2
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摘要
截取几个实验教学的日常教学片断案例中,通过创设情境,以实验为载体引出问题,激发学生好奇心,进而引导学生自主解决问题,培养学生创造性思维能力,同时寓教于乐,潜移默化地加以情感态度价值观的教育。
作者
蒋晓乾
机构地区
浙江省杭州第二中学
出处
《中学化学教学参考》
2013年第4期29-32,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
新课改
实验教学
问题设计
创造性思维
案例与思考
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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