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浅析如何培养高中生自主学习的能力
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摘要
学习是学习者主动、积极地接受外界信息,并在自身原有认识结构的基础上进行消化、整理、吸收,从而改善自身认知结构的过程。揭示了学习是人类自身发展的主动性、必然性的一面,强调了内因的决定性作用。
作者
周横波
机构地区
重庆市万州高级中学
出处
《魅力中国》
2013年第5期217-217,共1页
关键词
自主
转变观念
情感教育
协作学习
分类号
B017 [哲学宗教—哲学理论]
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