如何通过课堂展示活动提升学生前置学习能力——牛津英语5AM1U1 Can I do this？课例研究

宋朝大教育家朱熹曾说过：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”如果学生能够在课前进行前置学习，每位学生对下节课的教学内容，有大致的了解，并思考还不能解决的“疑难问题”。