PBL教学法在急诊医学教学中的应用

传统急诊医学教学模式偏重知识和技术的传授，这种模式往往会导致医师临床思维和创造能力训练不足的问题。面对现代急诊医学的飞速发展，这种模式显然难以适应急诊医学教学发展的需要。本科自2009年以来，立足于急诊医学的学科特点，同时加强学习总结其他单位的急诊与救援医学的教学经验，在急诊医学的临床教学实践中摸索出了一套PBL结合典型病例或情景模拟的教学模式，取得了较好的教学效果，现报道如下。