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“懒”教师与“勤”学生

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摘要数学学习是一个充满生命活力的过程，作为教师，我们应该给学生一个生成、张扬、发展、提升的过程.其实，我们不妨大方一点，多给学生一点空间和时间，多给学生一个探索的舞台，多让展示一些真我本色，在教学中我们少做一些，让学生多尝试一些吧.

作者黎霞

机构地区广州市番禺区市桥实验小学

出处《师道（教研）》 2013年第2期45-45,共1页

关键词学生教师 “勤” 生命活力数学学习教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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师道（教研）

2013年第2期

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