期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

改善课堂教学方式促进学习方式的转变

下载PDF

导出

摘要传统的课堂主要采取的方法是“满堂灌”，这种方式教出的学生是“记忆型”的，学生的大脑都成了知识的仓库. 学习数学的最终目的是数学的运用与创新，学数学用数学需要学生主动探索.

作者全坤利

机构地区东莞市石龙中学

出处《师道（教研）》 2013年第2期117-117,126,共2页

关键词课堂教学方式学习方式学习数学主动探索满堂灌学生学用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尹树平.数学探索能力的培养[J].小作家选刊（教学交流）,2013(11):156-156.
2廖文成.数学探索能力的培养[J].祖国（教育版）,2014(7):59-60.
3公素菊.如何培养初中数学探索能力[J].大观周刊,2013(11):256-256.
4王红心.有效提高文学修养[J].考试（高考理科版）,2010(7):32-34.
5管清华,辛晓明.在创新教学中培养学生的能力[J].新课程研究（上旬）,2015,0(7):101-101.
6李蔼琴.初中数学教学创新方法略谈[J].教育现代化（电子版）,2015,0(17):131-131.
7林志文.背诵：知识运用与创新的基础[J].山西教育（教学版）,2013(8):34-35.
8赵晓红.培养学生良好心理品质和学习习惯的研究[J].成才之路,2017,0(5):30-30. 被引量：1
9宫玉开.浅谈初中语文阅读教学的策略[J].课程教育研究,2015,0(29):110-110.
10王新民.谈谈数学探索创新能力及其培养[J].新一代（理论版）,2012(10):44-44.

师道（教研）

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部