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“群体同化效应”与学生发展性评价
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摘要
在实际教育教学工作中,我遇到过许多这样的教师:他们常常把自己班内那几个所谓“成绩好”的学生挂在嘴边,津津乐道.认为他们是最优秀的学生;而谈到其他的学生,马上就会来个180。的大转弯,态度冷淡甚至鄙夷,认为他们表现一般甚至一无是处。
作者
郭道胜
机构地区
章丘市教育局教研室
出处
《山东教育》
2013年第1期107-107,共1页
关键词
学生发展性评价
同化效应
群体
教育教学工作
教师
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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山东教育
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