摘要
传统的有机化学教学模式大都是一本书,即各院校所规定使用的教材,由教师“一言堂”讲授.其讲授内容也大都是书本知识,并且依据教材所编写的顺序讲解.这样,一般只能起到“传道,授业”的效果,面对“解惑”则收效甚微.不但授课内容单一,知识面狭窄,知识体系松散,而且授课形式呆板,缺少变化,使学生感到枯燥乏味,知识主线不清晰.针对以上弊端,我们对有机化学教学相应地采取如下改进措施.
出处
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》
2000年第1期110-112,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition
