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副板书是课堂生成的一面“镜子” 被引量：2

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摘要当前，课改进入一个新时期，课堂教学的有效陛得到了极大的关注。相对于公开课而言，常态课是日常课堂教学的主体，其有效性更值得我们关注。基于此思考，笔者整理多年的听课笔记，发现一个有趣的现象：随着课改的深入，老师们越来越尊重学生个体的学习体验，

作者裴宁宁

机构地区呼和浩特市玉泉区恒昌店小学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第3期63-64,共2页

关键词 “镜子” 课堂生成板书课堂教学听课笔记学习体验学生个体公开课

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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内蒙古教育（B）

2013年第3期

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