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小学语文游戏化教学原则与方法探析
被引量:
6
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摘要
爱玩、好动是孩子们的天性。在小学语文教学中,若教师能够顺应学生天性,适当引入游戏,则可创造出富有趣味、轻松愉悦的学习氛围,让学生在游戏中、竞赛中快乐学习,学会创造。当然,在开展游戏教学时,教师首先需要把握一定的原则,然后根据具体教学实际,选用适宜的游戏方法,提高教学有效性。
作者
陈巍
机构地区
江苏省盐城市盐马路小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第3期79-79,共1页
关键词
小学语文教学
游戏化
教学原则
学生天性
教学有效性
学习氛围
快乐学习
学会创造
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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