试论中学英语教学中的思想品德教育——以《The Necklace(项链)》、《Jobs(职业)》等教学为例

下载PDF

导出

摘要中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头和书面语上初步掌握和运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用切实打好基础。要达到此目的,我们必须在英语教学中既注重知识的传授、对交际能力的培养,更应注重对学生有效地进行思想道德教育。

作者韩少雷

机构地区包头服务管理职业学校

出处《内蒙古教育（C）》 2013年第3期23-23,40,共2页

关键词英语教学思想品德教育

1Jobs[J].考试与评价（英语七年级专刊）,2011(2):56-56.
2薛慧.以“Jobs”一课为例谈阅读能力培养[J].现代教学,2011(6):62-62. 被引量：1
3赵立英,王文娟.Unit 3 Lesson 15 Family and Jobs《PEP小学英语》(新版)五年级上册[J].中小学外语教学（下半月）,2007,30(11):35-39.
4唐蓉.Women＇s Struggles for Jobs[J].中学生英语（高中版）,2000(7):19-20.
5隋桂兰.初中英语阅读教学的一点感悟[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(8):144-144.
6Beth Wei.Important Jobs[J].空中英语教室（初级版．大家说英语）,2012(6):42-42.
7Different Jobs[J].英语角（英文小读者）（红版）,2010(4):12-13.
8谭丽.牛津高中英语模块二《Unit 3 Word power》教学设计[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(9):107-108.
9谢丽.班级学习档案Good Jobs的促进作用[J].小学教学研究,2006(1):47-48. 被引量：1
10钟跃,汪蕾.Unit 15同步课堂[J].时代英语（高一版）,2010(1):26-31.

内蒙古教育（C）

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...