寻找数学内在的逻辑力量被引量：1

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摘要近阶段参加了两次重要的业务活动，一次是作为课题组核心成员参加了在浙江省金华市召开的教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学研究”第四次会议；另一次是作为学术委员会成员参加了在安徽省黄山市举行的全国第六届高中数学青年教师优秀课观摩与展示活动．这两次活动中章建跃博士提出的“发挥数学的内在力量，为学生谋取长远利益”的观点既旗帜鲜明、指引方向，也击中了当今中国数学教育的软肋．鉴于此，现就如何寻找、挖掘、利用数学内在的逻辑力量作一探讨，以期抛砖引玉．

作者李昌官

机构地区浙江省台州市教育局教研室

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第1期3-5,共3页

关键词数学课程逻辑力量核心成员第四次会议学术委员会业务活动教学研究重点课题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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