剖析课堂教学通病努力提高教学质量

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摘要我校去年举行青年老师共同体优质课评比．比赛不特意规定内容，按教学内容正常次序上．笔者有幸担任评委，听了六堂课，感慨万端，既钦佩青年教师勇于创新、敢作敢为的探索精神，最大限度提高课堂教学质量，又不得不说，青年教师所犯的通病正是当年自己所犯的毛病，具体表现如下，让我们一起剖析通病，共同提高教学质量．

作者张城兵

机构地区浙江省兰溪市兰荫中学

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第1期80-82,共3页

关键词课堂教学质量通病青年教师优质课评比教学内容勇于创新探索精神共同体

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

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