农民工随迁子女基础教育的政府职能研究

流动人口是我国工业化、城市化进程中出现的一个特殊群体，由此便衍生了农民工随迁子女教育问题。农民工随迁子女教育问题产生于我国二元社会结构和二元教育体制的制度背景下，有着深刻的体制根源。近几年，尽管政府高度关注和重视农民工随迁子女的教育问题，并出台了一系列保障随迁子女公平接受教育的政策法规，但农民工随迁子女的教育状况仍不容乐观，其中的根本原因在于二元体制结构、现行教育体制安排下各级政府的财政责任分工不明和政策执行中的利益冲突问题。