基于分布式认知理论的数学多媒体学习环境设计

分布式认知理论改变了人们的认知观,在数学学科教学中应用分布式认知理论,借助多媒体技术,可设计多种真正以学生为主体的数学学习环境,如引发认知冲突的学习环境、呈现任务导向的探究环境、团队网络合作的交流环境。在这种学习环境中,认知不再是个人独立的、被动的接受过程,而是合作的、主动的创造过程。