小学数学“守恒思想”的形成

小学数学教学属启蒙阶段，但在教学过程中却无处不见数学思想的存在和应用。按照皮亚杰的观点，守恒概念是一切智慧活动的必要条件，各种守恒（如物质守恒、重量守恒、长度守恒、面积守恒、体积守恒）都是智力发展到一定水平才出现的，守恒思想是重要的数学思想。下面，笔者谈谈“守恒思想”在小学数学教学中的形成。