摘要
1 现状综述目前素质教育的呼声渐高,理论上的探讨相当深入,实践阶段也开始起步.但在我国教育活动中沿用的仍然多是“录音机”式的传统教学方式.老师是单纯的知识传播者,学生是单纯的机械接受者的观念还很有市场.教师讲,学生记这种单一的教学模式掩盖了教学动态过程的复杂性,既不能反映教学的规律,也不能取得理想的教学效果.
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2000年第1期122-124,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition