摘要
课堂教学的45分钟无论是对教师还是对学生来说,都是一个至关重要的环节,尤其是对于非英语专业学生,每周3个小时的课堂教学是他们接受和学习新知识的基础来源,更显得更为重要,在这之中我们不仅要学生高校获得知识和技能,并且更应该关注教学过程与方法、情感态度和价值观,从而建立一个高效的英语教学课堂,是学生及可能地在有限的45钟里得到更多的提高。而且,随着新课程改革的不断深入实施,提高课堂45分钟的教学焦虑也显得尤为重要。
出处
《管理观察》
2013年第1期82-83,共2页
Management Observer
基金
本文是黑龙江省高等学校教改工程项目(项目编号:JG2012010067).